Reflexiones para un momento crucial

¡Llegamos para quedarnos!

Frente a la propuesta de la reunión de delegados académicos

Por una nueva educación y una nueva democracia para Chile

Asistimos a una movilización de magnitud histórica, que supera reivindicaciones gremiales y expresa el rol cada vez más protagónico que las mayorías exigen tener en la definición del destino del país. Hoy nuestro anhelo es construir un sistema público de educación, gratuito y de calidad, que produzca más conocimiento, cultura y solidaridad en pos de un desarrollo integral, justo y sustentable para Chile, pero sabemos que para conseguirlo los ciudadanos se deben hacer presentes en la toma de decisiones, superando las barreras que impone esta democracia excluyente y antipopular. 

Quienes damos vida a este movimiento enfrentamos la siguiente encrucijada: o encaramos con una iniciativa de democracia real el dilema de la resolución de estas luchas o lo delegamos –por acción u omisión- en maniobras partidarias y corporativas de negociación. Maniobras que terminarán, por fuera y en nombre de la lucha social, fortaleciendo el cerco que blinda el consenso neoliberal. A nuestro entender, no basta con denunciar esta segunda alternativa. Debemos trazar con nuestras propias manos y las de todas las organizaciones y ciudadanos de a pie que han participado en estas memorables movilizaciones un camino para la maduración política del movimiento estudiantil y social que se está gestando. 

Es en función de esta necesidad que los abajo firmantes queremos proponerle al conjunto de fuerzas sociales que convergen en esta histórica movilización, que exijamos juntos la realización de un Plebiscito Nacional. De esta forma, todos los chilenos y chilenas podremos incidir en las orientaciones que deberá asumir la reforma educacional, dejando además, como precedente constitucional, las condiciones para que en el futuro otros conflictos y aspiraciones sociales se resuelvan por esta vía ciudadana. La incapacidad de este Gobierno para atender las demandas y propuestas del movimiento estudiantil, no es sino la incapacidad de esta democracia para representar los intereses y sueños de las mayorías.

Los plebiscitos permiten al conjunto de la sociedad debatir y decidir políticas de Estado en temas cuya relevancia excede la capacidad decisoria de los gobiernos de turno. Es una institución presente en gran parte de las democracias consolidadas, a la cual este año recurrieron los ingleses para definir su sistema de votación y los alemanes e italianos para definir su política frente la energía nuclear. Su importancia para Chile radica en la posibilidad de contrarrestar la sobre-representación que las minorías privilegiadas tienen en nuestro sistema político y permitir la expresión de sectores mayoritarios hoy excluidos.

Ya nos cansamos de que una pequeña elite de políticos de la Derecha y la Concertación defina el rumbo de nuestra educación y a la vez engorde sus bolsillos a costa de los sueños de millones. La educación y el conocimiento son aspectos fundamentales para el futuro de Chile y su desarrollo no puede quedar en manos de unos pocos. Es hora de construir un proyecto educativo para Chile alternativo al modelo impuesto por los empresarios, hora de que la mayoría decida entre ambos, hora de avanzar hacia una nueva educación y una nueva democracia.

www.lamayoriadecide.cl

CREANDO IZQUIERDA AL PDI

RESULTADOS CONSULTA ESTUDIANTIL PDI

Estimados Compañeros,

Estos son los resultados de la Consulta Estudiantil realizada por nuestro Colectivo los días 20, 21 y 22 de Octubre del año pasado. Votado por 291 estudiantes a quienes de les pidió que señalaran los 5 principales problemas de la escuela en orden de importancia.

Nos parece una primera muestra importante para comenzar la discusión sobre las reales incidencias que tendrá el PDI (Proyecto de Desarrollo Institucional) y la instalación y trabajo del Consejo de Escuela en el quehacer de nuestra carrera. Es importante que los estudiantes nos cuestionemos la aplicación práctica de las reformas que disputamos.

Reformas surgidas de la movilización estudiantil y que deben resolver los problemas cotidianos e innovar en los deberes no asumidos de nuestra Universidad con el pueblo al que pertenece. Hacer más humanas las relaciones y condiciones de estudio, producción, extensión e investigación del conocimiento hace posible el trabajar y aportar de verdad a las personas a las que debemos servir.

Esperamos llamen especialmente su atención los problemas que recibieron la mayor cantidad de preferencias.

1er Lugar. Tenemos una carga de evaluaciones excesiva e irracional que no promueve el aprendizaje ni la formación integral del estudiante. (161 Preferencias, 40 primeras prioridades)

2do Lugar. El quehacer de la Facultad está poco inmiscuido en los conflictos del país. (129 Preferencias, 37 primeras prioridades)

3er Lugar. No existe un programa institucional adecuado para el ejercicio de la función de extensión ni reconocimiento y apoyo suficiente a las actividades realizadas por los estudiantes. (128 Preferencias, 24 primeras prioridades)

¡Saludos a todos los que participaron el año pasado y a todos los que están por entrar en la cancha!

Izquierda Autónoma Derecho